Тези дни получих новини от проведаната наскоро конференция ONLINE EDUCA BERLIN 2005 (вж. http://www.icwe.net , mail: newsservice@online-educa.com) и реших, че информацията ще заинтересува част от читателите. Само кратка справка. На форума са присъствали 1890 привърженици на e-learning от 73 страни, говорители са били 473 души от различни области на знанието, всички подкрепящи образованието и обучението, провеждани на базата на включване на високите технологии в процеса.

Нов проект на Европейската комисия за виртуална мобилност

Става дума за нов проект към програма “Сократ” на Европейската комисия, която има за цел да разпространи виртуалната мобилност (Virtual Mobility) сред представители в сектора на образованието и обучението. Т.нар. “виртуална мобилност” се отнася до употребата на новите информационни и комуникационни технологии (ICT)  като алтернатива на физическата мобилност. Проектът “Да бъдеш мобилен” (BEING MOBILE) осигурява на студенти, преподаватели, включително и преподаватели в системата на учене през целия живот, благоприятни възможности за използване на виртуалната мобилност като добавка към традиционните методи на обучение. Чрез него преподавателите, както и студентите им, ще получат подкрепа за сътрудничество и комуникация в инициативите на виртуалната мобилност. (вж. http://www.europace.org/services/projects/beingmobile/index.html)

Координатор

Координираща институция е EUROPACE, вж. http://www.europace.org/aboutus/index.html Нейната задача се свежда до събиране и публикуване на най-добрите практики в тази област.

Продължителност на проекта

Продължителността на проекта е 14 месеца – от ноември 2005 до декември 2007 г.

Целеви групи

Към целевите групи спадат: студенти, обучаеми, включително и обучаеми в рамките на учене през целия живот. Тяхното учене може да бъде облекчено чрез виртуалната мобилност или традиционното им обучение може да бъде допълнено чрез подкрепата на виртуалната мобилност. Университетски преподаватели, тренери, мениджъри, хора, подготвящи учебни програми, планове и курсове - те могат да се възползват от благоприятните възможности, които дава виртуалната мобилност. Те ще получат педагогическа, технологична и организационна подкрепа за комуникация и сътрудничество в инициативите на виртуалната мобилност за студентите си.

Инициативи

Сред тях ще спомена: уъркшопеве, конференции, публикации и уебсайтове. Те ще популяризират участието в т.нар. “виртуална мобилност” чрез резултати от предишни проекти по програма “Сократ” и сходни инициативи в това поле на дейност, ще насърчават Европейското сътрудничество в областта на образованието и ще мотивират другите да последват примера им.

Очаквани резултати

Еднодневен уъркшоп на 31 март 2006 г. във Вилнюс /Литва/ за 100 души участници. Темата е “Висше образование – сътрудничество с индустрията чрез виртуалното взаимодействие”. Специален фокус на Балтийските страни. За детайлизирана програма (вж. http://users.skynet.be/space),

Еднодневна конференция в Берлин (Германия) за 150 души участници. Темата е “Европейско сътрудничество в образованието чрез виртуалната мобилност”,

Наръчник, принтирана и онлайн-версия, на тема “Европейско сътрудничество в образованието чрез виртуалната мобилност”.

Виртуалната мобилност набира стремително скорост и се очертава като един от пътищата за Европейско гражданство. Тя облекчава Европейското сътрудничество и особено тези, които нямат възможност да участват в програмите “лице в лице” в различните академични полета на образование и обучение.

*  *  *

Защо все пак написах тази статия? Аз съм сред най-отявлените фенове на виртуалното обучение, може би и заради факта, че самата аз съм се обучавала в такава програма. Давам си сметка за нивото на информация, което получих в немския Медиен център за Югоизточна Европа в програмата “Медии и междукултурна комуникация” само преди две години чрез една виртуална магистратура. В България има много стойностни млади хора, които работят по 12-13 ч. на ден и то в рамките на деня и нямат възможност да посещават лекции. Аз лично познавам много такива хора. Виртуалното обучение е удобна форма за тяхното по-нататъшно израстване, защото не е свързано с фиксирано време през деня. Макар и да има срокове, те могат да се уговорят с преподавателя. Акцентът е върху качеството на образованието, което получава младият човек, а не в симулираната образованост. Европа цени именно знаенето и моженето. Същото, което твърдя за традиционното обучение във висшите училища, може да се каже и за формите на учене през целия живот. Така че – BEING MOBILE!